RSS
Sökning
RSS-länk
Mötesärende:https://kauniainen10se.oncloudos.com:443/cgi/DREQUEST.PHP?page=rss/meetingitems&show=30
Sökning
Nuorisovaltuusto
Protokoll 19.03.2026/Paragraf 7
| Föregående ärende | Följande ärende |
Mobiililaitteiden käyttö peruskouluissa
NUVA 19.03.2026 § 7
21/00.02.07/2026
Lisätiedot:
opetuspäällikkö Agneta Eklund, puh. 050 308 6262
suunnittelija Tuomo Naskali, puh. 050 331 3371
etunimi.sukunimi@kauniainen.fi
Tausta
Kauniaisten peruskoulujen ja lukioiden yhteinen Mobiililaitteiden toimintakulttuuri ‑projekti on käynnistetty syksyllä 2025 kehittämään selkeitä, yhtenäisiä ja hyvinvointia tukevia käytäntöjä mobiililaitteiden, erityisesti älypuhelinten, käyttöön kouluyhteisössä.
Projektin taustalla on 1.8.2025 voimaan tullut lakimuutos, joka ohjaa mobiililaitteiden käyttöä peruskouluissa. Lain tavoitteena on turvata oppilaiden keskittymistä ja oppimista sekä antaa kouluille mahdollisuus rajata mobiililaitteiden käyttöä koulupäivän aikana myös oppituntien ulkopuolella. Laki edellyttää, että opetuksen järjestäjä laatii selkeät toimintamallit, joissa huomioidaan oppimisen, turvallisuuden ja lasten ja nuorten hyvinvoinnin näkökulmat.
Projektissa hyödynnetään ajankohtaista tutkimustietoa lasten ja nuorten hyvinvoinnista, ruutuajasta ja oppimisesta sekä kansallisia suosituksia. Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen ja Opetushallituksen suositukset sekä aivotutkimukseen pohjautuva tieto tuovat esiin, että runsas mobiililaitteiden ja sosiaalisen median käyttö on yhteydessä heikentyneeseen keskittymiseen, oppimiseen ja hyvinvointiin, mutta digivälineet voivat myös tukea oppimista, kun niitä käytetään suunnitellusti ja tarkoituksenmukaisesti.
Nykytilanne Kauniaisissa
Kauniaisissa alakouluissa mobiililaitteita ei lähtökohtaisesti käytetä koulupäivän aikana. Yläkouluissa ja lukioissa mobiililaitteiden käyttö on ollut sallittua välitunneilla, ja käytännöt ovat vaihdelleet osittain kouluittain esimerkiksi ruokailutilanteissa.
Projektin valmistelun tueksi on toteutettu laaja kysely huoltajille, opettajille ja oppilaille. Kyselyaineiston perusteella huoltajien ja opettajien yleisin toive on mobiililaitteiden käytön rajoittaminen tai kieltäminen koulupäivän aikana erityisesti perusopetuksessa. Vastauksissa korostuvat hyvinvointi, oppimisrauha, keskittyminen sekä kasvokkainen vuorovaikutus ja aktiivinen välituntitoiminta.
Projektin tavoitteet ja valmistelu
Mobiililaitteiden toimintakulttuuri ‑työryhmä koostuu koulujen johdon, opettajien, oppilaiden ja opiskelijoiden, huoltajien, opiskeluhuollon sekä hallinnon edustajista. Työryhmän tavoitteena on:
- luoda yhteinen, hyvinvointia tukeva toimintakulttuuri mobiililaitteiden käytölle kouluissa
- vahvistaa oppilaiden keskittymistä ja oppimisrauhaa koulupäivän aikana
- lisätä kasvokkaista vuorovaikutusta ja yhteisöllisyyttä
- huomioida eri ikäryhmien tarpeet sekä koulujen toimintaympäristöjen erityispiirteet
Työryhmä on kokoontunut kolmessa tapaamisessa, joissa on tarkasteltu myös muiden kuntien ratkaisuja sekä käyty vierailemassa mobiililaitevapaassa Grundskolan Norsenissa Helsingissä tutustumassa heidän arkeensa. Työryhmä on pohtinut erilaisia etenemisvaihtoehtoja aina nykytilan säilyttämisestä asteittaisiin tiukennuksiin ja mahdollisiin laajempiin rajoituksiin. Työryhmän ehdotusten, kyselyiden ja kuulemisten perusteella kevään rehtorikokouksissa tehdään linjauksia liittyen mobiililaitteiden toimintakulttuuriin ja sääntöihin lukuvuodelle 2026-2027 Kauniaisten peruskouluissa ja lukioissa.
Monessa kunnassa on jo otettu käyttöön rajoituksia mobiililaitteiden käytölle välitunneillakin yläkouluissa:
- Helsinki: Vahva suositus kännykättömyydestä, mutta koulut päättävät itse
- Espoo: Yhdellä välitunnilla saa käyttää kännykkää
- Vantaa: Menossa kohti kännykättömyyttä
- Turku, Raasepori: Täysi kännykkäkielto koulupäivän aikana
Nuorisovaltuuston rooli
Nuorisovaltuustolle tuodaan tiedoksi ja keskusteltavaksi käynnissä oleva Mobiililaitteiden toimintakulttuuri ‑projekti. Nuorten näkemyksillä on erityinen merkitys toimintakulttuurin kehittämisessä, sillä ratkaisut vaikuttavat suoraan koulupäivän arkeen, vuorovaikutukseen ja hyvinvointiin.
Nuorisovaltuuston esiin nostamat kommentit ja kehittämisehdotukset huomioidaan projektin jatkovalmistelussa ennen linjausten ja mahdollisten päätösehdotusten viemistä eteenpäin opetuksen järjestäjän päätöksentekoon.
Pöytäkirjanote toimii nuorisovaltuuston lausuntona asiassa.
Päätösehdotus:
Nuorisovaltuusto merkitsee tiedoksi Mobiililaitteiden toimintakulttuuri ‑projektin taustat, tavoitteet ja etenemisen sekä käy asiasta keskustelun.
Nuorisovaltuuston esittämät näkemykset ja kehittämisehdotukset toimitetaan työryhmälle ja huomioidaan projektin jatkovalmistelussa.
Päätös:
Nuorisovaltuusto merkitsi asian tiedoksi ja esitti seuraavat näkemykset ja kehittämisehdotukset työryhmälle.
Nuorisovaltuusto totesi, että alakoulussa mobiililaitteiden käytön kokonaiskielto on perusteltu ja kannatettava ratkaisu. Sen sijaan lukiolaisten mobiililaitteiden mahdollisiin käyttörajoituksiin suhtauduttiin kriittisesti. Nuorisovaltuusto toi esiin huolen siitä, että peruskoulun – erityisesti yläkoulun – ja lukion välille saattaa muodostua liian suuri käytännöllinen ja pedagoginen ero, mikäli yläkoulussa mobiililaitteiden käyttöä rajoitetaan voimakkaasti mutta lukiossa se on pääosin sallittua. Lisäksi todettiin huoli lukiolaisilta edellytetystä jatkuvasta tavoitettavuudesta digitaalisten viestintäkanavien kautta.
Nuorisovaltuusto painotti yläkoulun osalta oppilaiden hyvinvoinnin ja turvallisuuden tunteen merkitystä. Todettiin, että mobiililaitteet voivat osalle oppilaista toimia turvaa tuovana tekijänä ja madaltaa kynnystä tulla kouluun. Tämän vuoksi mobiililaitteiden täydellisen kieltämisen arvioitiin mahdollisesti lisäävän poissaoloja ja nuorten ahdistuneisuutta. Lisäksi todettiin, että tiukat rajoitukset voivat johtaa kieltojen kiertämiseen, jolloin niiden vaikuttavuus heikkenee.
Nuorisovaltuusto toi esiin, että Chromebookien verkkosivurajoitukset voivat vaikeuttaa koulutehtävien tekemistä, erityisesti silloin, kun oppilaat hyödyntävät välitunteja opiskeluun ja käyttävät yleisesti hyväksyttyjä oppimisen tukipalveluja, kuten Quizletiä ja Wikipediaa. Mobiililaitteiden todettiin tukevan koulun arkea muun muassa lukujärjestysten seuraamisessa, Wilma-viestinnässä sekä matalan kynnyksen yhteydenpidossa koulunkäynnin ohjaajiin.
Nuorisovaltuusto tunnisti myös opetuksen rakenteisiin liittyviä kuormitustekijöitä, kuten pitkät oppitunnit, ja toi esiin tutkimusnäyttöä musiikin kuuntelun mahdollisista keskittymistä tukevista vaikutuksista. Lisäksi nostettiin esiin huoli siitä, että koulupäivän aikaiset rajoitukset voivat siirtää mobiililaitteiden käyttöä vapaa-ajalle, pois läksyjen tekemisestä, sosiaalisista kohtaamisista ja palautumisesta.
Nuorisovaltuusto katsoi, että linjauksia tulee tarkastella kokonaisuutena, mukaan lukien muut digitaaliset laitteet (esim. lukulaitteet, musiikintoistolaitteet ja älykellot). Pelkän kieltämisen todettiin voivan lisätä kiinnostusta kiellettyihin asioihin. Lisäksi todettiin, että huoltajilla ei aina ole realistista käsitystä nuorten digitaalisesta arjesta.
Nuorisovaltuusto piti tärkeänä, että Chromebookien kotiin käyttömahdollisuus turvataan, sillä kaikilla oppilailla ei ole omaa tietokonetta ja rajoitukset voivat heikentää koulunkäynnin yhdenvertaisuutta esimerkiksi sairauspoissaolojen aikana.
Nuorisovaltuusto korosti, että mobiililaitteiden käytön rajoittamisen sijaan tai sen rinnalla tulee kehittää vaihtoehtoisia ja mielekkäitä välituntitoimintoja, kuten liikunnallista tekemistä ja lautapelejä.
Nuorisovaltuusto päätti, että edellä esitetyt näkemykset toimitetaan jatkovalmisteluun. Nuorisovaltuusto voi halutessaan antaa asiasta erillisen lausunnon 26.3. mennessä.
Jakelu:
Svenska utskottet för fostran och utbildning
Suomenkielinen kasvatus- ja koulutusvaliokunta
Hyvinvointi- ja vapaa-aikavaliokunta
Kirjaamo
| Föregående ärende | Följande ärende |